Завдання для дистанційного навчання для 8 класу на період карантинуз 6.04 по 10.04
Українська мова
Насамперед скиньте виконані завдання, що на ст. 176-177 на вайбер.
Вивчити матеріал параграфів 31, 32, детально опрацювати таблиці, письмово виконати вправу 376.
Українська література
Ст.177-186
В зошит записати коротеньку біографію Володимира Дрозда, прочитати, вміти переказувати оповідання "Білий кінь Шептало", віповідати на запитання, аналізувати твір ст. 185-186, останнє завдання (домашнє, що позначене будиночком, виконати в зошит - виписати 7-10 фраз)
Російська мова
Вставні слова та речення
6 запитань
Запитання 1
Укажите верные утверждения
1. Обращение- это часть речи,которая не называет предмет, а указывает на него
2. Обращение может выделяться запятыми и восклицательным знаком
3. Обращение- слово или сочетание слов, называющее лицо или предмет, к которому обращаться с речью
Запитання 2
Укажите предложения с обращением
1. Я люблю друзья лыжные прогулки
2. Я помню руки матерей
3. А он мятежный просит бури
4. Уж очень осторожна иволга у гнезда
Запитання 3
Укажите предложения с распространенными обращениями
1. Поднимайтесь юные цветите хорошейте теплом и умом
2. Спасибо сторона родная за твой врачующий простор
3. Мы тебе рады любушка ты наш Давыдов
4. Ветер тучи собирай по осенней стыни
Запитання 4
Укажите неверные утверждения
Вводные слова и предложения не являются членами предложения
1. Вводные слова используются для привлечения внимания адресата и оценки сообщения говорящим
2. Вводные слова и предложения выделяются только интонационно
Запитання 5
Укажите предложения, в которых выделенные слова являются вводными
1. По утренним холодам чувствуется приближение осени
2. День чувствуется уже подходит к концу
3. Лось очевидно шел большими скачками
4. Их смятение было очевидно
Запитання 6
Укажите предложения с вставными конструкциями
1. Солдаты- некоторые из них были еще без гимнастерок- перекликались, бегали
2. Это было весной, сразу после ледохода
3. Некоторые из присутствующих были приглашены впервые
4. Утром- это было в июне месяце-Иван Иванович лежал под навесом
12 запитань
Запитання 1
Какое утверждение является неверным?
1. Вводные слова на письме выделяются запятыми.
2. Обращение- это слово или сочетание слов, которые называют того, к кому (или к чему) обращаются с речью.
3. Вводные слова являются членами предложения.
4. В поэтической речи обращениями могут быть неодушевлённые существительные.
Запитання 2
Найдите предложение с обращением. (Знаки препинания не расставлены)
Гость вёл себя естественно и просто.
1. К счастью никто не остался равнодушным.
2. Тебе Кавказ суровый царь земли я посвящаю снова стих небрежный.
3. Вдруг истощаясь и присмирев Терек прервал свой рев.
Запитання 3
В каком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением? (Знаки препинания не расставлены)
1. Вы господа ошиблись.
2. Братцы пошли купаться.
3. Что стоишь качаясь тонкая рябина?
Запитання 4
Укажите предложение, в котором выделенное слово не является обращением.
1. Зачем же ты, о сердце, не миришься с своей судьбой?
2. Анна Павловна, привлеченная шумом, испуганная, бледная, показалась в дверях.
3. Прости слепца, художник вдохновенный, и возвратись.
Запитання 5
Укажите предложение с вводным словом. (Знаки препинания не расставлены)
1. Город буквально утопал в цветах.
2. Вы верно недавно приехали в Киев?
3. Предложенное вами решение верно.
Запитання 6
Предложение, содержащее вводное предложение, которое следует выделить запятыми (знаки препинания не расставлены).
1. Душа моя я помню с детских лет чудесного искала.
2. Муму по обыкновению осталась его дожидаться.
3. Человек говорят ко всему привыкает.
Запитання 7
Укажите предложение, которое осложнено нераспространенным обращением (знаки препинания не расставлены).
1. Ты солнце святое гори!
2. Вы откуда будете молодые люди?
3. Вперед чужой беде не смейся голубок.
Запитання 8
Укажите предложение, которое осложнено распространенным обращением. (Знаки препинания не расставлены)
1. Петр куда ты спрятался?
2. Он был о море твой певец.
3. Расскажи свою биографию Артем!
4. Дорогие товарищи мы спаяны неразрывной дружбой.
Запитання 9
Знаки препинания расставлены правильно в предложении
1. Вы, дядечка помолчите.
2. Здравствуй, солнце, да утро веселое!
3. Отпусти меня родная, на простор широкий.
4. Петр Андреевич, Максимыч отведет вас на вашу квартиру.
Запитання 10
На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении?
Слушая (1) повесть твою (2) полюбил я тебя (3) моя радость.
1. 1, 2
2. 1, 3
3. 1, 2, 3
4. 2, 3
Запитання 11
Укажите, в каком предложении словоКАЖЕТСЯ не является вводным.
1. Солнце и кажется само небо пряталось за скалами.
2. Пес мой мог бы кажется почуять птицу и под землей.
3. Парусное учение на всей эскадре прошло кажется хорошо.
4. Ей кажется что лес молчит укоризненно, сухо, сердито.
Запитання 12
Укажите предложение, в котором нет ошибок в постановке знаков препинания. .
Пожар в лесу, по словам очевидцев, - страшное зрелище.
1. Обсудив положение, мы решили продолжать путь без проводника, нок величайшей нашей досаде, совсем потеряли тропу и не могли её найти.
2. Мы долго кружили по просторному заливу и разумеется, заблудились.
3. Дверь, к моему удивлению оказалась незапертой, и я зашёл в эту комнату.
Зарубіжна література
В нас робота по темі" Бароко і класицизм" аж до 15. 04, тоді контрольна.
Тема: Аналізувати образи та засоби комічного у комедії "Міщанин-шляхтич".
Папка з матеріалами по поданих темах надіслана на електронні пошти учнів.
Англійська мова
Повторити (слова), заповнити Workbook, вправа 1 а,б ст.189 (написати про журнал чи газету за зразком), виконати Теst. Вправи ст. 200—204 (усно), §1—4 на ст. 243—246 (правила), письмово впр. 3 на ст.201.
TEST буде з понеділка, виконувати на листках, зберігати у зошитах.
Історія України
Розділ 5. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ в 20–90-х роках ХVІІІ ст.
Імперський наступ на автономію Гетьманщини. Павло Полуботок.
Нова Січ. Ліквідація гетьманства і козацького устрою в Україні.
Підкорення Кримського ханства. Колонізація Півдня України. Правобережна Україна. Прочитати § 29-31, завд. 11, 12 ст. 229; 9-10 ст.235, 12-13 ст. 244 письмово.
Алгебра
§ 21, № 731, 733;
§ 22, № 763, 765.
Геометрія
§22, №734, 736.
Біологія
Розважалки з біології: Знайомство з Нервовою регуляцією, опрацювати параграф 35, 36. Виконати самостійну роботу на ст.154.
Географія
Дослідження письмово в зошита «Зміни природи своєї місцевості під впливом діяльності людини». Прочитати і створити проект «Природно-заповідний фонд України».
Хімія
Тема. Ступінь окиснення та його визначення за хімічною формулою.
§ 21 (вивчити 10 правил – сторінка 117)
Тема. Виконання вправ.
§21 (1 і 2 заголовки – сторінки 115 – 117)
Фізика
Вивчаємо §31, 32 «Послідовне і паралельне з’єднання провідників».
Розв’язуємо разом стор. 141.
Інформатика
Опрацювати пункт 6.5; виконати завдання згідно мал.. 6.25, мал.. 6.27.
Відео та інші матеріали, які необхідні матеріали надіслані учням на їхні електронні пошти.
Трудове навчання
Виготовити Великодню писанку у будь-якiй технiцi.
Основи здоров’я
Опрацювати параграфи 19, 20.
Завдання виконати в зошит на ст. 125 (розглянь ситуацii на мал. 35 "у верху").
Завдання для дистанційного навчання для 9 класу на період карантинуз 6.04 по 10.04
Англійська мова.
1).Заповнити словник, вивчити словаUnit 4, Lesson 1;
2).Заповнити друкованізошити Unit 4, Lesson 1;
3).Виконати Test (є дваваріанти ). Тest виконувати налистках,зберігати у
зошитах (запитувати у своїх однокласників);
4).Підготувати розповідь – презентацію «Об’єднане КоролівствоВеликої
Британії».
Основи здоров’я.
Опрацювати параграфи 21,22.
Виконати завданняв зошит на ст.106 (завдання 13).
Виконати завдання взошит на ст.111 (попрацюйте в паріабо групі) –
опишіть.
Інформатика.
Здати терміново!!!
Виконати всіпопередні завдання,які булизадані.
1)борг по дз.(презентація «Українськіфразеологізми»,створити список
контактів таскинути скріншрт);
2)створення сайтівзасобами google:працюємо зкомп’ютером «Художній
салон» тапрактична робота 13 «Космос».Завдання виконувати вже,бо далі
не буде приймати.
Біологія.
Опрацювати параграфи39,40 .Виконати лабораторне дослідження на
ст.167 взошит,обладнання виготовити наА-4.
Українська мова.
https.//drive.google.com
/file/d/1Ej-x8ajgSJG
-QbLvV3UXMJQHc3ej1YnJ
/view?usp=sharing
9кл.мова 3 тиждень.docx
drive. google. com
Українська література.
/d/1XeGMkG5MhinNDAEiNI5
tV4oCGdXnUUiJ/view?ups=
sharing
Зарубіжна література.
Дочитати попередньозаданий матеріал.
Читати М.Булгакова «Собаче серце». Творчий іжиттєвий шлях
письменника, читати іаналізувати повість.
Хімія.
Тема : Карбонові кислоти.
1.Етанова кислота (всепро оцет);
2.Хімічні властивостіетанової кислоти (домашній експеримент,взаємодія
оцетуз питною содою);
3.Вищі карбоновікислоти :
а)стеаринова (все просвічки);
б)пальмітинова;
в)олеїнова (все про олію).
Д/З. Параграф 29(першийзаголовок).Виконати вправи 209,210 ст.161.
Тема: Мило, його склад .Мийна дія.
Домашній експеримент. Порівняти мийнудію мила іпрального порошку.
Д/З. Параграф 29(другийзаголовок).Виконати вправи 218,219 ст.168.
Трудове навчання.
Виготовити Великоднюписанку у будь-якійтехніці.
Фізика.
Опрацювати параграф 35 «Рух тілапід дією кількохсил.»
Розв’язуємо задачі №1,2 ст.192
Алгебра.
Повторити параграф 1.
№1- с.54
Геометрія.
Повторити параграф 1.
№5- с.204.
Географія.
Повторити параграфи 39,40.
Вивчити параграфи 41,42.
Письмово взошитах виконати практичнуроботу на ст.234.
Завдання для дистанційного навчання для 11класу на період карантинуз 6.04 по 10.04
Українська мова: Повторити і вивчити правила про числівники та іменники. Робити тести в зошиті Авраменка, усі варіанти.
Українська література:Завдання будуть оновлені. Повідомлення надійдуть на групу класу.
Математика: Повторення, параграф 7, пункт 24-25 ст.159-191, всі задачі виконувати.
Англ. мова: Dive 28"Education is the door to success” ex. 2,3,4,5,7,8,9 p.164-168, Text p.206 read and translate; ex.11 p.168 Write a letter " The role of education in our life”
Зарубіжна література:Габріель Маркес « Стариган із крилами», ознайомитися із життєвим і творчим шляхом митця, читати та аналізувати оповідання;Опрацюйте матеріал "Я. Кавабата "Тисяча журавлів", ознайом. З творчістю письменника, читати повість та аналізувати «Тисяча журавлів».
Біологія: Повторити тему Екологія виконати додаткове завдання в зошиті .
Географія: Вивчити параграф 26-27. Письмово виконати практичну роботу 9 ст.144. та одне дослідження на вибір на ст.144(письмово в зошитах).
Фізика: Вивчаємо параграф 39 «Протонно-нейтронна модель атомного ядра. Ядерні сили. Енергія зв’язку.» Вчимосярозв’язувати задачі ст.228,впр.39 ст.229.
Хімія: Теми: «Мінеральні добрива». «Кислотність грунтів». Опрацювати параграф 30.
Вивчити формули таблиця 10 ст.183, виконати впр.244 ст.186, впр.243ст.186.
Інформатика: Учням надано доступ до папки 11 клас Креативне програмування на Google Диску: 1. Опрацювати конспект «Змінні, оголошення змінних; 2. Переглянути відео урок «Змінні», посилання є у конспекті; 3. Виконати завдання 3 «Змінні». Виконані завдання надсилати вчителю.
Історія: Розділ 6. Повсякденне життя і культура. Постіндустріальне(інформаційне ) суспільство. НТП Розвиток літератури і мистецтва: домінуючі тенденції. Спорт у другій половині ХХ- на початку ХХІ ст.. Прочитати параграфи 32, 33, 34. Практична робота: Порівняти зміст і характер праці, а також соціальну структуру модерного(індустріального) та постмодерного(інфрмаійного) суспільства; Визначити і пояснити різницю в умовах розвитку культури на теренах ЄС та інших регіонах. Виначити соціальні наслідки НТП.
Трудове навчання: Виготовити Великодні сувеніри в довільній техніці.
