Завдання для дистанційного навчання для 8 класу на період карантину з 21.04 по 24.04
Українська мова
Вивчити теоретичний матеріал параграфів 33, 34, 35. Виконати тести впр. 407 письмово, надіслати ці та всі попередні завдання.
Українська література
Ст. 187-207 Юрій Винничук (біографію - в зошити), повість-казку "Місце для дракона" прочитати, відповідати на запитання та домашнє завдання на ст. 207.
Зарубіжна література
Антуан де Сент-Екзюпері. Життєвий та творчий шлях автора. Читати і аналізувати казку - притчу "Маленький принц".
Англійська мова
Переказ тексту вправи 4Б на ст. 215, письмово вправи 7а ст. 216, переклад письмово вправи 8 ст. 218—219.
Історія України
Розділ 5. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ в 20–90-х роках ХVІІІ ст.
Освіта і наука. Києво-Могилянська академія.
Архітектура. Образотворче мистецтво.
Алгебра
Повторити §1, виконати: №1 сторінка 31, №2 сторінка 44, №3 сторінка 79.
Геометрія
Повторити §1, виконати №1 сторінка 70.
Біологія
Опрацювати § 40-41, відповісти на запитання в кінці параграфів.
Хімія
Виконати завдання із § 49 (повторення).
Географія
Кількість населення в світі та Україні. Природний рух населення.
Фізика
§ 33-35, впр. 268-270 с.152.
Мистецтво
Прочитати ст 171-179 "Бароко і Рококо в українському мистецтві".
Знайти в архітектурі нашого краю (Рівненська область) споруди Бароко і Рококо і записати їх у зошиті.
Трудове навчання
Творча робота-виготовлення народноï iграшки ,,Козак" (солоне тiсто, глина за вибором).
Інформатика
Виконати №4 на сторінці 278 (детальніше у папці 8 клас на Google диску та у надісланих для учнів електронних листах).
Основи здоров'я
Опрацювати параграф 22.
Написати реферат на цю тему.
Виконати в зошитi завдання на ст. 144
Російська мова
Вставні слова та речення
6 запитань
Запитання 1
Укажите верные утверждения
a) Обращение- это часть речи,которая не называет предмет, а указывает на него
b) Обращение может выделяться запятыми и восклицательным знаком
c) Обращение- слово или сочетание слов, называющее лицо или предмет, к которому обращаться с речью
Запитання 2
Укажите предложения с обращением
a) Я люблю друзья лыжные прогулки
b) Я помню руки матерей
c) А он мятежный просит бури
d) Уж очень осторожна иволга у гнезда
Запитання 3
Укажите предложения с распространенными обращениями
a) Поднимайтесь юные цветите хорошейте теплом и умом
b) Спасибо сторона родная за твой врачующий простор
c) Мы тебе рады любушка ты наш Давыдов
d) Ветер тучи собирай по осенней стыни
Запитання 4
Укажите неверные утверждения
a) Вводные слова и предложения не являются членами предложения
b) Вводные слова используются для привлечения внимания адресата и оценки сообщения говорящим
c) Вводные слова и предложения выделяются только интонационно
Запитання 5
Укажите предложения, в которых выделенные слова являются вводными
a) По утренним холодам чувствуется приближение осени
b) День чувствуется уже подходит к концу
c) Лось очевидно шел большими скачками
d) Их смятение было очевидно
Запитання 6
Укажите предложения с вставными конструкциями
a) Солдаты- некоторые из них были еще без гимнастерок- перекликались, бегали
b) Это было весной, сразу после ледохода
c) Некоторые из присутствующих были приглашены впервые
d) Утром- это было в июне месяце-Иван Иванович лежал под навесом
12 запитань
Запитання 1
Какое утверждение является неверным?
a) Вводные слова на письме выделяются запятыми.
b) Обращение- это слово или сочетание слов, которые называют того, к кому (или к чему) обращаются с речью.
c) Вводные слова являются членами предложения.
d) В поэтической речи обращениями могут быть неодушевлённые существительные.
Запитання 2
Найдите предложение с обращением. (Знаки препинания не расставлены)
a) Гость вёл себя естественно и просто.
b) К счастью никто не остался равнодушным.
c) Тебе Кавказ суровый царь земли я посвящаю снова стих небрежный.
d) Вдруг истощаясь и присмирев Терек прервал свой рев.
Запитання 3
В каком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением? (Знаки препинания не расставлены)
a) Вы господа ошиблись.
b) Братцы пошли купаться.
c) Что стоишь качаясь тонкая рябина?
Запитання 4
Укажите предложение, в котором выделенное слово не является обращением.
a) Зачем же ты, о сердце, не миришься с своей судьбой?
b) Анна Павловна, привлеченная шумом, испуганная, бледная, показалась в дверях.
c) Прости слепца, художник вдохновенный, и возвратись.
Запитання 5
Укажите предложение с вводным словом. (Знаки препинания не расставлены)
a) Город буквально утопал в цветах.
b) Вы верно недавно приехали в Киев?
c) Предложенное вами решение верно.
Запитання 6
Предложение, содержащее вводное предложение, которое следует выделить запятыми (знаки препинания не расставлены).
a) Душа моя я помню с детских лет чудесного искала.
b) Муму по обыкновению осталась его дожидаться.
c) Человек говорят ко всему привыкает.
Запитання 7
Укажите предложение, которое осложнено нераспространенным обращением (знаки препинания не расставлены).
a) Ты солнце святое гори!
b) Вы откуда будете молодые люди?
c) Вперед чужой беде не смейся голубок.
Запитання 8
Укажите предложение, которое осложнено распространенным обращением. (Знаки препинания не расставлены)
a) Петр куда ты спрятался?
b) Он был о море твой певец.
c) Расскажи свою биографию Артем!
d) Дорогие товарищи мы спаяны неразрывной дружбой.
Запитання 9
Знаки препинания расставлены правильно в предложении
a) Вы, дядечка помолчите.
b) Здравствуй, солнце, да утро веселое!
c) Отпусти меня родная, на простор широкий.
d) Петр Андреевич, Максимыч отведет вас на вашу квартиру.
Запитання 10
На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении?
Слушая (1) повесть твою (2) полюбил я тебя (3) моя радость.
варіанти відповідей
a) 1, 2
b) 1, 3
c) 1, 2, 3
d) 2, 3
Запитання 11
Укажите, в каком предложении словоКАЖЕТСЯ не является вводным.
a) Солнце и кажется само небо пряталось за скалами.
b) Пес мой мог бы кажется почуять птицу и под землей.
c) Парусное учение на всей эскадре прошло кажется хорошо.
d) Ей кажется что лес молчит укоризненно, сухо, сердито.
Запитання 12
Укажите предложение, в котором нет ошибок в постановке знаков препинания.
a) Пожар в лесу, по словам очевидцев, - страшное зрелище.
b) Обсудив положение, мы решили продолжать путь без проводника, нок величайшей нашей досаде, совсем потеряли тропу и не могли её найти.
c) Мы долго кружили по просторному заливу и разумеется, заблудились.
d) Дверь, к моему удивлению оказалась незапертой, и я зашёл в эту комнату.
Завдання для дистанційного навчання для 9 класу на період карантину з 21.04 по 24.04
Основиздоров’я.
Опрацювати параграфи25,26. Виконати в зошитістадії ВІЛ- інфекції.
Хімія.
Навчальний проект(знайти з інтернетута додаткової літератури).
Тема: « Дослідження хімічного складуїжі.»
Тема: «Хімічний складжувальних жуйок».
Тема: «Засоби догляду заротовою порожниною».
Зарубіжна література.
Ерік Сігал. Життєвий ітворчий шлях автора. Читати іаналізувати
кіноповість «Історія одного кохання».
Географія.
Фінансові послуги. Країни офшори(написати в зошит). Світові центри
банківської фінансовоїдіяльності.
Біологія.
Опрацювати параграфи43,44.Відповісти на запитанняв кінці параграфів.
Фізика.
Опрацювати параграфи36,37,38. Вправи 261,262 на ст.203.
Англійська мова.
Перекласти текст 2а (Cardiff) та текст 3(Manchester) ст..218-221,заповнити
картку. Можна підготувати презентацію«Визначні міста ВеликоїБританії»,
працювати зWorkbook.
Do ex. Iа,р.207. (текст запитуйте в однокласників).
Алгебра.
Повторити параграф1. Завдання №1 ст.54.
Геометрія.
Повторити параграф 1.Завдання №1 ст.47.
Українська мовата література.
ЗАВДАННЯ ЗАПИТУЙТЕВ СВОЇХ ОДНОКЛАСНИКІВ(згідно посилань
на скріншотах).
Російська мова.
ЗАВДАННЯ ЗАПИТУЙТЕВ СВОЇХ ОДНОКЛАСНИКІВ(згідно посилань
на скріншотах).
ІсторіяУкраїни.
Розділ 7. Опрацюватипараграфи 30,31,32.
Практична робота№7.(виконати).
Правознавство.
Опрацювати параграфи24,25.
Мистецтво
Прочитати 160-168. "Телебачення: погляд у світ".
Написати рецкнзію на улюблену телепередачу.
Завдання для дистанційного навчання для 11класу на період карантину з 21.04 по 24.04
Українська мова:Повторити Пряму мову, Цитати(конспект), іменник. Робити тести в зошиті Авраменка, усі варіанти.
Українська література: Д. Павличко «Два кольори», І. Драч «Балада про соняшник» вивчити напам’ять; М. Вінграновський. Тести Авраменко І частина.
Математика: Повторення, параграф 7, пункт 24-25 ст.159-191, всі задачі виконувати.
Англ. мова: Dive 31 "Jobs for life” ex.1, 2,3,4,5,7 p.174-178, ex.4p.176 read and translate. Повторити непряму мову та узгодження часів.
Зарубіжна література:Милорд Павич. Життєвий та творчий шлях. Читати та аналізувати оповідання «Скляний равлик»
Біологія: Повторити тему «Спадковість та мінливість» .
Географія: Дослідження соціальних проблем монофункціональних міст. Сучасна географія трудової еміграції з України.(1 дослідження на вибір письмово в зошит)
Фізика: Вивчаємо параграф 41, 42(2, 3)
Хімія: Теми: «Властивості застосування карбонатів, нітратів, орт фосфатів, лужних та лужноземельних металічних елементів, солей амонію.
Завдання з додаткових джерел: 1. Як виявити вміст нітратів у ранніх овочах; 2.Як зменшити вміст нітратів у ранніх овочах в домашніх умовах.
Історія: Основні тенденції розвитку світу у другій половин ХХ – на поч. ХХІ ст. Національні та глобальні виклики. Виміри цінностей людського буття в сучасному світі. Україна у світовому співтоваристві. Опрацювати параграф 35, виконати практичну ст.235
Здати практичну роботу: Порівняти зміст і характер праці, а також соціальну структуру модерного(індустріального) та постмодерного(інформаційного) суспільства; Визначити і пояснити різницю в умовах розвитку культури на теренах ЄС та інших регіонах. Виначити соціальні наслідки НТП.
Трудове навчання: Виготовити Великодні сувеніри в довільній техніці.
