Дубровицька гімназія №1

Структура закладу

 

Освітній рівень	Кількість класів	Кількість учнів
І ступінь (1-4 класи)	7	128
ІІ ступінь (5-9 класи)	6	118
ІІІ ступінь (10-11 класи)	2	33
Загалом:	15	279

 

Органи управління закладом освіти

1. Система управління закладами освіти визначається законом та установчими документами.

2. Управління закладом освіти в межах повноважень, визначених законами та установчими документами цього закладу, здійснюють:

- засновник;

- керівник закладу освіти;

- колегіальні органи управління закладу освіти;

- колегіальний орган громадського самоврядування;

- інші органи, передбачені спеціальними законами та/або установчими документами закладу освіти.

До структури управлінських органів у закладі освіти належать:
- органи колегіального управління (загальні збори (конференція), педагогічна рада, нарада при директорові, нарада при заступниках директора з навчально - виховної та виховної роботи);
- адміністрація школи (директор, заступник з навчально - виховної, виховної роботи);

- органи громадського самоврядування (учнів – учнівський комітет, учителів (профком, методична рада), батьків (батьківський комітет).

Засновником Дубровицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 є Дубровицька районна рада Рівненської області.

Управління Дубровицькоюзагальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів № 1 та її майном з передачею на баланс управлінню освіти, молоді та спорту райдержадміністрації делеговано Дубровицькій районній державній адміністрації рішенням Дубровицької районної ради від 18 квітня 2013 року

№ 314.

Загальні збори (конференція)

Вищим органом громадського самоврядування закладу є освіти загальні збори (конференція) учасників освітнього процесу, що скликаються не менше одного разу на рік.

Загальні збори:

- обирають раду навчального закладу, її голову, встановлюють термін їхповноважень;

- заслуховують звіт директора і голови ради навчального закладу;

- розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово- господарської діяльності навчального закладу;

- затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу;

- розглядають інші найважливіші напрями діяльності навчального закладу;

- приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших

педагогічних працівників.

 

Педагогічна рада

У навчальному закладі створюється постійно діючий дорадчий орган - педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

Педагогічна рада розглядає питання:

- удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу,

планування та режиму роботи навчального закладу;

- переведення учнів до наступних класів їх випуску, видачі документів про

відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення в навчанні;

- підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчальний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

- морального та матеріального заохочення учнів та працівників навчального закладу.

Робота педагогічної ради планується у довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання освітнього процесу.

 

Директор закладу освіти

Директор навчального закладу:

- здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональнийдобір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

- організовує навчально-виховний процес:

- забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем навчальних досягнень учнів;

- відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

- створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведенні виховної роботи;

- забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно- гігієнічних та

протипожежних норм, безпеки життєдіяльності;

- підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання,

заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- забезпечує права учнів, на захист від будь-яких форм фізичного або

психічного насильства;

- призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами,

майстернями, навчально-дослідними ділянками;

- контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

- здійснює контроль за проходженням працівниками в установлені терміни

обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

- розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;

- видає в межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх

виконання;

- за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові обов'язки працівників

навчального закладу;

- створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та

застосування ними ефективних форм навчання та виховання;

- призначає та звільняє з роботи технічний та допоміжно-обслуговуючий

персонал школи, вносить пропозиції засновнику щодо призначення та звільнення з роботи педагогічних працівників;

- несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками,

педагогічними працівниками, засновником, місцевими органами державної виконавчої влади, громадськими органами шкільного самоврядування тощо.

Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором навчального закладу і затверджується управлінням освіти райдержадміністрації. Обсяг навчального навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл навчального навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням чинного законодавства про працю.

Директор проводить наради при директорові.
Наради при директорувикористовують для вирішення термінових та актуальних питань організації освітнього процесу. Участь у них є обов'язковою для усіх працівників закладу освіти. Періодичність проведення – один раз на місяць. Хід роботи наради при директорові відображається у протоколі, який ведеться в довільному вигляді.

Заступник директора з навчально-виховної роботи

Організовує і контролює процес навчання школярів, їх загальноосвітню і трудову підготовку, всебічний розвиток і поведінку. Контролює виконання навчальних планів і програм, якість знань, умінь і навичок учнів. Здійснює керівництво методичною роботою з учителями школи, складає і контролює розклад уроків, графік індивідуально-групових, корекційно-розвиткових занять, контрольних робіт, проведення лабораторних робіт, навчальних екскурсій. Відповідає за звітність із питань освітнього процесу, організовує методичну роботу предметних комісій та методичних об'єднань, діяльність школи педагогічного досвіду кращих педагогів.

Контролює роботу груп подовженого дня.

 

Методична рада

Методична рада є колегіальним органом педагогічних працівників, обов'язок якого - сприяти розвитку та удосконаленню методики освітнього процесу, професійної майстерності і творчого зростання вчителів і вихователів. Вона аналізує та обирає найоптимальніші варіанти змісту освіти (навчальних планів, програм, підручників), форм і методів освітнього процесу, способів їх реалізації, організовує роботу з підвищення кваліфікації педагогічних працівників, вивчення, узагальнення і поширення педагогічного досвіду.

Заступник директора з виховної роботи

Організовує позакласну виховну роботу і дозвілля учнів, надає необхідну допомогу класним керівникам, керівникам гуртків і спортивних секцій, які залучаються до виховної роботи з учнями. В його обов'язки входить організація і координація, туризму та краєзнавчої роботи, підготовка і проведення традиційних шкільних та державних свят, організація чергування класів по школі. Він підтримує зв'язок з інспекцією у справах неповнолітніх, консультує батьків з проблемних питань.

Органи громадського самоврядування

З метою демократизації управління, налагодження зворотного зв'язку, поточного коригування управлінських рішень у закладі освіти діють органи учнівського самоврядування учнів (учнівський комітет), учителів (профспілковий комітет, методична рада), батьків (батьківський комітет закладу освіти (класу), повноваження яких визначає статут школи. Вони є дієвим засобом формування громадської думки, сприяють діалогізації взаємин з адміністрацією.

Учнівський комітет

Це орган учнівського самоврядування, склад якого обирають на загально шкільних виборах. Його діяльність є свідченням реалізації права учнів на участь в управлінні закладом освіти, захист своїх прав. Заклад освіти визнає повноваження членів учнівського комітету, надає їм необхідну інформацію, сприяє участі у вирішенні питань, пов'язаних з організацією навчання, різноманітних видів діяльності і дозвілля учнівського колективу.

Профспілковий комітет

Відповідно до законодавства працівники закладу освіти мають право вільно об'єднуватись у профспілки. Адміністрація закладу освіти погоджує з профспілковим комітетом штатний розклад, педагогічне навантаження, умови праці персоналу, укладає угоди про охорону праці, повідомляє про скорочення

робочих місць (не менш ніж за три місяці).

Батьківський комітет

Є органом батьківського самоврядування, склад якого обирають на батьківських зборах.

Метою його діяльності є сприяння виконанню статутних завдань закладу освіти, забезпечення єдності педагогічних вимог до учнів та надання допомоги сім'ї у вихованні й навчанні дітей.

Батьківський комітет зобов'язаний дотримуватися статуту закладу освіти, виконувати рішення, розпорядження адміністрації щодо організації освітнього процесу, захищати учнів від будь-яких форм фізичного та психічного насилля, булінгу, пропагувати здоровий спосіб життя.

Завідуючий господарством

Відповідає за збереження шкільних приміщень і майна, за матеріальне забезпечення освітнього процесу, санітарний стан школи, протипожежну охорону, правильну організацію роботи обслуговуючого персоналу.

 

скачать dle 10.5фильмы бесплатно